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以柔克刚,教育有道
发布时间:2015-09-24 10:12:13??作者:泽邦学校??来源:泽邦学校??已有264人点击阅读
     我对难以管教的青少年的问题行为成因做过一次调查研究,发表在国家核心学术期刊上,题为《问题青少年的父母教养方式和应对方式》。我的研究发现,问题青少年与普通青少年在违纪和攻击性方面存在显着的行为差异,问题青少年的违纪行为和攻击性行为突出的高于普通青少年,生活中我们见到的就是难管教的青少年对父母、老师的对抗非常强烈。 

    之前的文章中提到过,处于青春期的青少年会产生一种成人感,期望成人能够平等的对待自己。存在问题行为的青少年,对父母和老师的对抗高于普通青少年,说明他们希望成人平等对待自己的愿望没有得到满足,所以通过与代表成人的父母、老师强烈对抗,体现自己拥有成人的地位,追求成人感的满足。我在实际的咨询工作中也验证了这一点,大多数来咨询的青少年家庭中,父母都缺少对孩子的尊重,总以自己的要求为准,不会考虑孩子的想法,使得孩子的成人感需求不仅没有得到满足,反而受到压制。 

    根据我对青少年心理咨询工作的总结,促进青少年问题行为的改变最有效的方式莫过于“尊重”。当我真正能够平等的对待青少年,把青少年作为一个平等的个体进行交流,而不是把他们当成孩子时,会看到青少年身上自发的朝着良好的一面转变,减少问题行为。 

   青春期之前,孩子的成长都是在听从父母话的环境下长大,父母也容易下意识把孩子当成自己的“附属物”,觉得孩子就应该听从自己的安排。但孩子实际上是一个独立的个体,进入青春期,孩子的个体意识会迅速增长,这时候父母想要对孩子进行有效管教,就需要顺应孩子个体意识迅速增长的特点,学会尊重孩子,把孩子作为独立的个体平等对待。 

    对于青少年的教育,严厉管教只会导致“物极必反”,招来孩子的强烈反抗。以柔克刚,父母尊重孩子,满足青少年追求成人感的需求,更容易教育有效。

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